Tramo: 428. Libros y juegos para aprender: la enseñanza del cálculo mental a lo largo de la escuela primaria
Jornada 1: Acerca del cálculo mental: ¿qué es?, ¿con qué propósito? y ¿cómo gestionarlo?
Jueves 12 de octubre - 18:00 horas
Participan:
Equipo de Matemática de la DNEP
El trabajo sobre el cálculo en el aula es un tipo de actividad que supone a las y los estudiantes atravesar por propuestas que les permitan explorar, probar, comparar procedimientos de resolución, decidir qué estrategias utilizar, que algunas veces les exige abandonar el camino elegido o la conjetura elaborada para volver a empezar, que requiere justificar y validar los resultados obtenidos.
Por otra parte, la resolución de un cálculo por medio del algoritmo convencional es diferente cuando se considera en la enseñanza el cálculo mental como punto de partida. Quien resuelve a través del cálculo mental tiene control sobre lo que hace, elige su camino, busca la estrategia que considera más pertinente. Nos parece importante recalcar que ambos tipos de cálculo no se oponen, sino que se enriquecen mutuamente.
En esta primera jornada se avanza sobre la definición de qué se entiende por cálculo mental, diferenciándolo de los algoritmos, para identificar sus propósitos de enseñanza. Se pondrá en evidencia que no es posible trabajar con el cálculo mental en clases aisladas ni de manera ocasional, sino a través de situaciones específicamente planeadas para su abordaje.
Contenidos:
Reflexión sobre las prácticas habituales y la problemática en la enseñanza del cálculo mental en la escuela.
Enfoque disciplinar y didáctico: ¿qué es el cálculo mental?, ¿qué tipo de trabajo matemático es necesario enseñar para el cálculo mental?
Relaciones entre cálculo mental y algorítmico.